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경북교육청,‘ 미래에서 온(溫) 취약지역 영유아 희망 키움 프로젝트 ’ 본격 추진
찾아가는 경제교육․VR․AR 체험․AI 로봇 놀이 등 4개 사업으로 교육 격차 완화
문경시민신문 기자 / ctn6333@hanmail.net 입력 : 2026년 03월 17일(화) 09:06
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|  | | | ⓒ 문경시민신문 | |
경북교육청(교육감 임종식)은 유보통합 실행 기반 강화 사업의 하나로 취약지역 영유아의 교육 격차를 줄이고 미래 사회 핵심 역량을 키우기 위한 ‘미래에서 온(溫) 취약지역 영유아 희망 프로젝트’를 2026년 본격 추진한다고 17일 밝혔다.
이번 사업은 디지털과 인공지능 기술이 빠르게 발전하는 가운데 농어촌 등 취약지역 영유아가 미래 교육 경험에서 소외될 수 있다는 문제의식에서 출발했다.
경북교육청은 지역 간․기관 간 교육 격차를 완화하고 유보통합 기반 위에서 균형 있는 교육 기회를 제공하기 위해 찾아가는 체험형 미래 교육 지원 체계를 마련했다.
프로젝트는 △찾아가는 도토리 저축 교실 △미래를 만나는 VR․AR 팝업 놀이터 △미래에서 온(溫) 아이(AI), 로봇 놀이 페스티벌 △스마트한 저축 교실 워크북 제작․보급 등 4개 사업을 중심으로 추진된다.
■ 취약지역으로 직접 찾아가는 경제교육...‘도토리 저축 교실’ 운영
먼저 ‘찾아가는 도토리 저축 교실’은 재정경제부 지정 경북지역경제교육센터와 연계한 전문 경제교육 프로그램으로, 3월부터 12월까지 운영되며, 전문 강사가 직접 신청 기관을 방문하는 방식으로 진행된다.
프로그램은 영유아의 눈높이에 맞춘 스토리텔링 경제교육과 함께 모의 시장 놀이, 화폐 경험, 보드게임 활용 활동 등 놀이와 체험 중심의 내용으로 구성된다. 단순한 개념 전달을 넘어, 유아들이 생활 속에서 돈의 의미와 소비․저축의 기초 개념을 자연스럽게 이해하도록 돕는 데 초점을 맞췄다.
참가 기관은 별도의 비용 부담 없이 참여할 수 있다. 강사비와 재료비 등 필요경비는 도 교육청이 지원하며, 이를 통해 지역 여건이나 기관의 재정 상황과 관계없이 더 많은 영유아가 양질의 경제교육을 경험할 수 있도록 했다.
경북교육청은 전문 기관과의 협력을 통해 프로그램의 질을 높이고, 취약지역 영유아에게도 도시 수준의 교육 경험을 제공할 계획이다. 특히 이번 사업은 유치원 유아를 대상으로 교육을 제공하던 지역경제교육센터와의 MOU 체결을 통해 어린이집까지 교육 대상을 확대했다는 점에서 의미가 크다.
■ VR․AR, AI․로봇 체험으로 미래 교육 체감도 높인다.
‘미래를 만나는 VR․AR 팝업 놀이터’는 가상현실과 증강현실 기술을 활용해 영유아가 더욱 생생하고 몰입감 있게 미래 기술을 경험할 수 있도록 돕는 사업이다.
경북교육청은 체험 인프라가 부족한 지역의 유아교육기관에도 미래형 교육콘텐츠를 제공함으로써, 아이들이 첨단기술을 낯설지 않게 받아들이고 흥미롭게 탐색할 수 있는 기반을 넓혀갈 계획이다.
‘미래에서 온(溫) 아이(AI), 로봇 놀이 페스티벌’은 인공지능과 로봇을 놀이와 접목해 영유아의 창의성과 문제해결력, 상상력, 협업 경험을 확장하는 프로그램이다.
이 사업은 기술을 보여주는 데 그치지 않고, 영유아 발달 수준에 맞는 체험 활동 중심으로 운영해 아이들이 즐겁게 참여하면서 미래 사회 핵심 역량의 기초를 형성할 수 있도록 지원할 예정이다.
경북교육청은 이들 사업이 단순 행사성 체험에 머무르지 않도록, 취약지역 기관에서도 실제 교육과정과 연결해 활용할 수 있는 방향으로 추진할 계획이다.
특히 디지털 환경의 일상화와 사용 연령의 하향화에 대응해 영유아기부터 기술을 친숙하고 건강하게 경험할 기회를 제공하는 것이 중요하다고 보고 있다.
■ 체험에서 자료로 확장...‘스마트한 저축 교실’ 워크북 보급
‘스마트한 저축 교실’ 워크북 제작․보급은 현장 체험 중심 사업을 지속 가능한 교육자료로 연결하는 사업이다.
이 사업을 통해 경북교육청은 영유아가 직접 조작하며 활용할 수 있는 유아용 워크북과 현장 교사를 위한 교사용 지원자료 등 총 2종의 자료를 개발할 예정이다.
자료 제작 과정에는 영유아 경제교육 전문가와 기관 교사가 함께 참여하는 자료제작협의회를 구성해 현장성과 전문성을 함께 반영하고, 실제 활용도가 높은 자료를 제작할 계획이다.
4월 자료 개발에 착수해 8월부터 9월까지 표집 기관에 샘플 자료를 배포하여 활용 여부와 보완 사항을 점검한다. 이후 개선 작업을 거쳐 12월에는 취약지역 전체 기관을 대상으로 최종 자료를 배포하고, 2027년 1월에는 성과지표에 따른 조사와 수요자 만족도 조사를 시행할 계획이다.
경북교육청은 일회성 체험 지원에 그치지 않고, 현장 맞춤형 교육자료까지 함께 개발․보급함으로써 사업의 확산성과 지속 가능성을 높인다는 방침이다.
■ 유보통합 기반 위에서 지역․기관 격차 없는 미래 교육 실현
이번 ‘미래에서 온(溫) 취약지역 영유아 희망 프로젝트’는 단순한 프로그램 운영을 넘어, 유보통합 기반 조성을 위한 실질적 지원 정책이라는 점에서 의미가 크다.
도시와 농어촌의 교육 여건 차이, 유치원과 어린이집 간 경험 격차를 줄이고, 모든 영유아가 거주 지역과 기관 유형과 관계없이 미래 교육을 경험할 수 있도록 설계했기 때문이다.
특히 경북교육청은 취약지역의 경우 체험시설 접근성, 프로그램 참여 기회, 교구․콘텐츠 활용 여건 등에서 상대적으로 불리할 수 있다는 점에 주목하고 있다. 이에 따라 전문 강사와 장비가 직접 찾아가는 방식, 체험 중심 프로그램, 무료 참여 지원, 자료 개발․보급까지 연계한 종합 지원을 통해 교육의 실질적 형평성을 높일 계획이다.
임종식 교육감은 “취약지역 영유아들도 변화하는 미래 사회에 필요한 교육을 충분히 경험할 수 있어야 한다”라며, “농어촌과 도시, 유치원과 어린이집의 경계를 넘어 모든 아이가 따뜻한 미래 교육을 누릴 수 있도록 적극 지원하겠다”라고 말했다.
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